灌云县益海助学中心
师德师风专项整治工作实施方案
为加快教师队伍建设，加强师德修养,进一步提高教师的职业道德水平，努力打造一支“四有”型教师。根据上级主管部门相关文件精神,决定在全体教职工中开展“师德师风专项整治”活动。现将具体实施方案公布如下:
一、成立师德师风专项整治工作领导小组
组 长: 王 英
成 员：吕 彦、侍青山、陈君萍、杨维俭、徐 娜
张龙梅、潘 明、王晓云、陈玉月
有偿家教具体负责人：王 英
二、活动步骤
专项整治从2022年2月开始, 2022年12月结束,具体分三阶段进行。
第一阶段(2022年2月——2022年3月)为学习动员阶段,做到“学透悟透”
1.动员部署。成立“师德师风专项整治”工作领导小组,制定具体实施方案。召开全体教职工会议,对“师德师风专项整治”工作进行动员部署,及时传达和落实上级主管部门关于“师德师风专项整治”工作的具体要求。
2.广泛宣传。利用校园专栏、标语、网站、微信公众号等载体，形成浓厚的宣传氛围，增强每一位教职员工对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求,强化师德修养建设的目的性和自觉性。
3.专题学习。按照“师德师风专项整治”工作要求，组织全体教职员工，认真学习《师德师风风专项整治实施方案》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等有关师德师风建设的相关规定。
第二阶段（2022年4月——2022年10月)为自查自纠阶段，做到“查评到位”
1.个人自查。一是紧紧围绕“师德师风专项整治”工作主题,通过召开学生、家长、教师座谈会等形式,查找教师个人在师德师风建设中存在的突出问题,形成中心师德师风检查报告;二是教职工对照《中小学教师职业道德规范》认真自查个人师德师风问题,深刻反思个人从教以来的师德行为,形成个人剖析材料。自查主要从以下八个方面进行：
（1）查有无辅导不认真、玩手机，批改作业不认真、敷衍塞责、误人子弟等行为；
（2）查有无在教育活动和学生管理中，不公平、不公正对待学生,产生明显负面影响的行为；
（3）查有无在考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、循私舞弊的行为；
（4）查有无辅导时间接打电话，说脏话粗话辱骂以及体罚或变相体罚学生等行为；
（5）查有无拒不接受中心正常工作安排,消极怠工,擅自脱岗等违反工作纪律的行为；
（6）查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教等行为；
（7）查有无工作日期间酗酒，在职经商，生活不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；
（8）查有无不遵守本单位考勤制度、迟到早退、无故不参加本单位组织的集体活动或旷工的行为。
2.民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由中心牵头组织,采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式,评议结果记入教师个人师德档案,作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要考核依据。二是形成中心自查自纠报告。在民主评议的基础上,中心召开会议，组织教师、学生和家长对自查报告认真进行分析评议，形成自查自纠材料，接受群众监督。
第三阶段(2022年11月——2022年12月)为问题整改阶段,突出“以改增效”
1.整改落实,务求实效。中心根据根据师德师风专项整治工作的实际情况,针对存在的突出问题和重要环节,制定切实可行的整改工作实施方案。
2.树立典型,模范引领。在师德师风专项整治工作中，逐步发现和培养典型，总结先进经验，树立学习榜样。对在师德方面有突出表现的教师模范，积极向上级主管部门推荐。
3.激励后进,督促警示。对在师德师风专项整治工作中,工作无起色，循规蹈矩，责任心不强的且对整体推进工作造成一定影响的教师，要按照规定严肃处理；对在师德师风专项整治工作中，拒不整改相关问题的教师，中心将按照规定上报上级主管部门处理。
4.总结经验,建章立制。中心对“师德师风专项整治”工作开展情况和实施效果，不断进行总结。特别是活动中探索尝试的好做法、好经验，认真提炼；进一步完善考核制度,建立长效机制,扩大整治成果,形成总结材料上报上级主管部门。
三、保障措施
(一)加强组织领导。中心成立领导小组，负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。同时，明确各成员职责,按照统一领导、分级负责的原则,建立健全整治责任体系，共同抓好落实,确保活动取得实效。
(二)坚持开门整治。中心要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群众反映强烈的突出间题，聚焦损害群众切身利益的突出问题。要畅通受理群众投诉举报渠道，主动接受群众监督，以实实在在的做法取信于民。
(三)突出舆论宣传。利用校园专栏、标语、网站、微信公众号等宣传阵地和媒介,深入宣传开展“师德师风专项整治”工作的重大意义。全面展示整治工作中形成的新方法、新举措，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。
