灌云县益海助学中心
校园突发新冠肺炎疫情应急处置预案
为进一步提高校园突发新冠肺炎疫情等传染性疾病处置能力，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护中心正常的秩序和稳定。普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大师生的自我保护意识。根据《江苏省校园突发新冠肺炎疫情应急处置预案》、《新冠肺炎聚集性疫情处置指南（修订版）》、《全省教育系统常态化核酸检测工作总体方案》、《连云港市校园突发新冠肺炎疫情应急处置预案》的要求，结合中心实际，制定本预案。
一、工作原则
（一）提高认识，强化组织。深入贯彻习近平总书记重要指示精神和省市关于疫情防控决策部署，坚持“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针不动摇、不放松，坚决消除麻痹思想和侥幸心理，强化组织领导，完善指挥体系，做到分工负责，职责明确，精准施策，快速控制突发疫情。
（二）以人为本，生命至上。针对疫情突发事件，始终将师生员工生命健康放在第一位，采取更加科学、精准、人性化的管控措施，加强人文关怀和纾困解难，及时回应关切，守护师生员工生命健康和校园安全稳定。
（三）反应迅速，加强协同。坚决落实信息报告制度和快速反应的工作要求，第一时间报告、第一时间管控，压实“四方责任”，坚决执行属地疫情防控指挥部门和主管部门的指令要求，加强与属地街道（社区）、医疗机构、疾控机构、公安机关的协同作战，高效开展疫情防控工作。
（四）严格管控，科学防控。坚定坚决精准落实各项行之有效的防控举措，严格闭环管理，堵住风险漏洞，把好校门，管好重点人群和重点场所，做到依法防控、科学防控、精准防控，全力以赴做好校园疫情防控工作。
二、组织建设和责职分工
（一）成立突发新冠肺炎疫情应急工作领导小组
组 长：王英 （主任） 电话：13775567380
成 员：全体教师
领导小组下设综合协调组、流调信息组、人员管理组、后勤保障组、宣传舆论组、心理健康工作组。
疫情报告人：每日值班老师
（二）职责分工
领导小组组长主要职责：负责指挥和组织中心疫情处置工作；对有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组，按应急预案及时有效地开展工作；对各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。
领导小组成员主要职责：具体负责落实中心的疫情防控工作，负责指挥、协调落实各自班级的疫情防控工作的各项措施。
1.综合协调组 组长：王英 成员：全体老师
主要职责：负责突发疫情应急处置的组织协调工作，及时发出应急处置指令；负责对接上级主管部门、属地疫情防控部门及应急处置机构，落实相关工作要求；负责疫情信息、工作信息、动态信息的汇总报告工作；加强与各工作组的沟通协调，共同做好有关工作。
2.流调信息组 组长：王英 成员：全体老师
主要职责：建立完善学校全体师生及共同居住人信息库，收集学校各教室、办公室、功能室位置图以及校园平面图等材料；在属地流调专班领导下，配合进行现场流调，按要求及时流调信息，协助甄别校园内密接、密接的密接等重点人群，协助做好阳性病例、密接、密接的密接的转运督促和协调工作；配合属地制定校内师生员工抗原及核酸检测方案，落实好检测分工安排和其他配合工作。负责收集、统计和分析师生核酸检测、隔离以及健康状况等信息，扎口相关信息报送工作。
3.人员管理组 组长：王英 成员：全体老师
主要职责：做好家校沟通，督促师生按社区要求做好居家健康监测、全员核酸检测或重点人群核酸检测；实施网格化管理措施，以年级小组、宿舍以及负责老师等为网格单元，细化具体管理组织架构，动态掌握师生员工及其共同居住人员健康状况、行程、可疑症状以及其他突发情况，落实落细师生员工健康监测和日报告等制度；制定校园封控预案，根据要求对校园实施区域封闭、人员管控，布置警戒线，设置单向通道，负责校园各区域24小时安全巡查，负责违反疫情防控规定行为的督查整改。
4.后勤保障组 组长：王英 成员：全体老师
主要职责：负责在校师生员工用餐、供水、供电、供气保障；负责防疫物资储备与调配，确保各类防疫物资、生活物资充足；按照操作规范与流程，定期对相关区域进行消杀；协助医疗机构规范处置医疗废弃物；有阳性病例的校园要主动对接社区、疾控等部门，安排专业队伍开展校园消毒工作，符合安全条件后再按规范进行日常消毒工作。配合做好全员核酸检测采样点设置和物资准备。做好封控期间校内突发病情师生的转运就诊。
5.宣传舆情组 组长：王英 成员：全体老师
主要职责：在主管部门和属地疫情防控指挥部统一扎口下及时发布对外信息，回应社会关切；发现突发舆情及时报告，并采取措施消除负面评论，引导正面舆论；掌握师生思想动态，关心特殊学生群体；做好师生及家长的疫情防控知识培训工作。
6.心理健康工作组 组长：王英 成员：全体老师
主要职责：组建心理健康应急团队，指导开展心理健康于预，分年级建立“一对一”沟通协调机制，重点关注新冠病毒感染者和隔离师生员工的心理状态，及时排查识别需要于预的目标人群。
三、应急处置和要求
（一）第一时间报告
收到通知或发现核酸检测阳性病例及密接后，第一时间启动校园应急响应机制，第一时间向上级主管部门和属地防控部门报告，如病例（无症状感染者）、密接或密接的密接还在学校，应第一时间管控，启用设置的应急隔离室进行隔离，立即联系属地防控部门进行转运，在属地防控部门专业指导下对校内其他相关人员执行管控或其他协作工作。如病例或重点人员目前不在校内，立即向属地防控部门和县教育局主管部门报告。
（二）立即启动应急处置机制
发生疫情后，中心突发疫情应急处置工作领导小组、各专项组立即进入应急状态，立即通知所有人员到位、立即协调开展报告及处置工作、同步召开领导小组会议，按照初步判断和疫情防控指挥部的工作要求，准确、快速部署校园各项应急防控举措。及时向属地疫情防控指挥部和县教育局主管部门报告工作信息，全方位收集汇总数据、信息及突发情况，及时布置落实防控工作举措。
（三）校园封闭和管理
发生疫情后，经应急处置工作领导小组确认后按要求实施校园封闭管理，所有人员只进不出，该病例轨迹涉及场所按要求实施封闭管理。立即停止校园内一切集体活动，半小时内确保通知到每一位师生员工，要求教职员工全部在办公室待命，学生在有序回到自习教室待命。加强校门口安保和校内安全巡查，严禁师生在校园内道路及公共场所逗留，严禁无关人员进出。
（四）配合流调和排查
迅速开展流行病学调查，排查病例行动轨迹，按要求调查收集师生员工相关信息，协助开展风险人群排查。每日统计汇总各类人员的健康信息、核酸检测结果，开展校园疫情形势分析和研判，制作简报报送防控领导小组。
（五）健康管理与监测
1.人员管理。中心主动协助属地疫情防控指挥部督促密切接触者、密接的密接配合转运至集中隔离场所，接受集中隔离医学观察和定期核酸检测。对其他师生进行健康风险告知和个人健康监测。要求居家健康监测的相关师生员工严格健康监测要求，不擅自外出；对封控留校师生严格管控、精准管理，校园内实施全封闭管理，按要求减少人员流动，杜绝人员聚集。
2.核酸及抗原检测。督促居家隔离师生按属地要求参加社区组织的核酸检测；协助相关部门合理设置校内采样点，配合医护人员进校开展留校师生核酸检测，加强采样现场组织管理，确保有序开展，避免人员聚集，并督促做好个人防护。阶段性全员核酸检测后，发生疫情的县区内学校要加密核酸检测频次，推广使用抗原检测，将每天师生检测抽检比例提高到20%以上。
3.环境监测。主动对接社区和疾控部门，协助做好病例生活、学习、工作的场所的环境、物品核酸检测。
（六）校园环境整治和消杀
疫情期间，中心要在社区和属地疾控部门的指导下开展消毒工作，联系有资质的专业力量入校开展消毒。对病例或无症状感染者转运期间，可能存在污染的环境和物品进行消毒，对居住过或活动过的场所进行专业终末消毒。加强环境和物体表面的预防性消毒，做好垃圾、粪便和污水的收集和无害化处理。参照《新冠肺炎疫情消毒技术指南》有关要求，中心卫生防疫专员、消毒专员及时对宿舍区、食堂、空调和公共区域等重点场所和人员活动轨迹进行消杀。
严格做好垃圾与废弃口罩处理。对校内垃圾站、垃圾箱及废弃口罩专用收集容器每天两次消杀。规范处置废弃口罩，防疫期间摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩要放入专用收集容器。病例在校期间产生的垃圾和工作人员使用过的防护用品等作为医疗废物处理。
（七）后勤保障服务
1.做好留校师生生活保障。保障师生在校饮食安全，确保生活必需品储备充足、供应有序。及时采购、储备基本生活物资，严格监管采购渠道。
2.做好防疫物资保障。向留校师生提供必要的防疫物资（体温计、洗手液、消毒液、口罩、防护帽、乳胶手套等），加强物资储备和管理，除一般防疫物资外，适当储备核酸检测等所需专业防疫物资。
3.及时做好应急转运。校园封闭期间，按照属地学校疫情处置专班的安排，及时配合做好需要集中隔离师生员工的转运工作；建立校内外医疗联络机制，发现校内师生病情后，及时与学校定点医疗机构联系，组织会诊。如需校外就医，根据情况安排疫情保障车辆或申请120急救车送至定点医院就诊，人员转运期间，做好防护和闭环管理措施。
（八）防疫知识培训
发生校园疫情时，进一步开展分类别疫情防控健康宣教，采用线上培训的方式，分类分层组织中心疫情防控领导小组、工作小组、教师、学生以及后勤人员等各类人员学习防控知识，掌握校园疫情防控应急工作流程和各项制度。确保指令直达，高效临机处置突发事件。同时，充分利用江苏校园疫情防控培训平台和连云港市“云海在线”教育平台，全面加强师生员工疫情防控能力培训。
（九）心理健康服务
加强师生心理辅导和心理危机于预。面向全校师生和校外隔离学生，开设疫情防控心理支持热线。热线电话88281556。实行24小时值班制，确保师生心理诉求得到及时回应。对目标人群分类分层次开展精准心理健康指导。对于住院患者，帮助其树立康复信心，加强专业心理辅导和沟通。对于集中隔离人员，建立一对一沟通机制，及时了解心理健康状况，提供心理健康科普宣讲教材，介绍可利用的心理服务资源，引导其缓解压力。
（十）教学工作安排
按照属地教育主管部门的统一部署科学安排线上教学，引导学生开展网络自主学习，线上完成预习、作业布置、视频答疑、考核等环节，利用好省、市平台优质网络资源，保证学生跟上教学进度。
（十一）舆论宣传引导
应急处置宣传教育组明确属地统一扎口管理的信息宣传要求，及时通报官方发布疫情信息，回应社会和师生关切。积极引导正面舆论，及时发布校内抗疫的正面事件与人物报道，推送权威信息。
发现重大舆情第一时间上报学校疫情防控工作领导小组，并协同属地有关部门跟进处理。密切关注疫情防控的形势发展变化，利用校内媒体和官方渠道，及时宣传疫情防控的注意事项、辟谣信息和重大舆情信息等，强化校内舆情监测与引导。
